Ryobi P4360 Manuel D'utilisation page 102

Démarrage de la scie à chaîne :
 Placer la scie sur un sol plan dégagé et veiller
à ce qu'aucun objet ou obstacle risquant d'être
heurté par le guide ou la chaîne se trouve à
proximité.
 Maintenir le bouton de verrouillage de
gâchette enfoncé. Ceci permet d'actionner la
commutateur.
 Pour le fonctionnement continu, appuyer
sur la commutateur , désengager le bouton
de verrouillage et maintenir la commutateur
enfoncée.
Arrêt de la scie à chaîne :
 Pour arrêter la scie, relâcher la commutateur .
 Lorsque la commutateur est relâchée, le bouton
de verrouillage se remet automatiquement en
position verrouillée.
Cet outil n'est pas conçu pour couper des branches,
d'un diamètre de plus de 178 mm (7 po).
Cette scie à chaîne sans fil est conçue pour
émonder, élaguer et couper des branches ou petits
arbres, d'un diamètre maximum de 178 mm (7 po).
PRÉPARATION POUR LA COUPE
SAISIR CORRECTEMENT LES DEUX
POIGNÉES
Voir les figures 8 á 10.
Voir Instructions de sécurité importantes, plus haut
dans ce manuel, pour des informations détaillées
au sujet de l'équipement de sécurité.
 Porter des gants antidérapants pour assurer
une prise et une protection maximum.
 Tenir la scie fermement, à deux mains. Toujours
garder la main gauche sur la poignée avant et
la main droite sur la poignée arrière, de façon à
ce que le corps se trouve à gauche de la ligne
de chaîne.
AVERTISSEMENT :
Ne jamais utiliser une prise gauchère (mains
inversées) ou une position qui placerait le bras
ou le corps en travers de la ligne de chaîne.
 Toujours tenir solidement la scie lorsque le
moteur tourne. Les doigts doivent entourer la
poignée, le pouce étant passé au-dessous. Avec
UTILISATION
cette prise, la scie risque moins d'échapper à
l'utilisateur (sous l'effet d'un rebond ou d'une
autre réaction soudaine de la scie). Il est
dangereux de tenir la scie avec les doigts et
le pouce du même côté de la poignée, car le
moindre à-coup peut faire perdre le contrôle de
la scie.
17 - Français
LIGNE DE CHAÎNE
Fig. 8
Fig. 9
Fig. 10