Yamaha DSP-AZ2 Mode D'emploi page 326

FELSÖKNING
Problem
Ljudet hörs inte vid
lyssning med hörlurar
som är anslutna till ett
kassettdäck eller en CD-
spelare som är ansluten
till den här enheten.
Det förekommer
brusstörningar från
någon digital eller
högfrekvent utrustning,
eller från den här
enheten.
Enheten övergår
plötsligt till
beredskapsläget.
I Fjärrkontrollen
Problem
Fjärrkontrollen
fungerar inte alls eller
dåligt.
Fjärrkontrollen kan inte
"lära sig" nya
funktioner.
78
Orsak
Den här enheten står i beredskapsläget.
Den här enheten står för nära den digitala
eller högfrekventa utrustningen.
Den interna temperaturen i enheten blir för
hög, och skyddskretsen mot överhettning
har aktiverats.
Orsak
För långt avstånd eller fel vinkel.
Direkt solljus eller artificiellt ljus (från
ett inverterande lysrör, e.d.) lyser mot
enhetens fjärrkontrollsensor.
Batterierna är svaga.
Tillverkarkoden är felaktigt inställd.
Även om tillverkarkoden är rätt inställd
finns det vissa modeller som inte
reagerar på fjärrkontrollen.
Batterierna i den här fjärrkontrollen och/
eller den andra fjärrkontrollen är för
svaga.
Avståndet mellan de två fjärrkontrollerna
är för kort eller för långt.
Signalkodningen eller moduleringen hos
den andra fjärrkontrollen är inte
kompatibel med den här fjärrkontrollen.
Minnet är fullt.
Åtgärd
Sätt på strömmen till den här enheten.
Flytta enheten längre bort från sådan utrustning.
Vänta tills enheten har svalnat, och sätt sedan på den igen.
Åtgärd
Fjärrkontrollen fungerar inom ett längsta avstånd på
6 m, och i högst 30 graders vinkel från frontpanelen (se sidan 7).
Omplacera enheten.
Byt ut batterierna.
Ställ in tillverkarkoden på rätt sätt (se sidan 42).
Försök att ställa in övriga koder för samma tillverkare (se
sidan 42).
Använd inlärningsfunktionen för att programmera in de
nödvändiga funktionerna separat i de programmeringsbara
knapparna på enhetens fjärrkontroll.
Byt ut batterierna (se sidan 3).
Placera fjärrkontrollerna på lämpligt avstånd (se sidan 43).
Det går inte att lära in.
Det går inte att lära in fler funktioner utan att först ha raderat
funktioner som inte längre behövs (se sidan 48).