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Exercice 3 : Pendule
Collecte de données
1. Quelle est la distance entre le
2. A quelle distance allez-vous écarter le pendule du point d'équilibre ? __________________________
3. Quelle est la durée de dix périodes ? ______________________________________________________
Calculez la durée (en secondes) d'une période. _____________________________________________
Quel est l'avantage de chronométrer dix périodes complètes au lieu d'une ? ____________________
4. Utilisez la réponse à la question 2 et évaluez la distance totale parcourue en un cycle. ____________
Pourquoi cette valeur est-elle inférieure à la distance réelle parcourue en un cycle ? ______________
5. Que remarquez-vous à propos de la forme de la courbe ? ____________________________________
Comment la valeur de la réponse à la question 1 est-elle représentée sur la courbe ? _____________
Explorations
6. Comment l'apparence de la courbe change-t-elle ? Pourquoi ? _______________________________
_____________________________________________________________________________________
7. En utilisant les données collectées de votre courbe, calculez le nombre de cycles complets par
seconde. _____________________________________________________________________________
Pourquoi est-ce plus facile de déterminer ce nombre en utilisant la deuxième courbe (d'une durée de
5 secondes) plutôt que la première (d'une durée de 10 secondes) ? ____________________________
8. Calculez la fréquence d'une période à l'aide de l'équation. ___________________________________
9. De quelle façon le fait de raccourcir la longueur du cordon de suspension de la masse affecte-t-il la
période du pendule ? __________________________________________________________________
De quelle façon le fait de rallonger la longueur du cordon de suspension de la masse affecte-t-il la
période du pendule ? __________________________________________________________________
10. Quelle est la relation entre l'amplitude du balancement du pendule et la distance totale parcourue
par le pendule en une période ? _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Explorations évoluées
11. Comparez la courbe Distance-Temps et la courbe Vitesse-Temps. Relevez les similarités et les
différences. __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12. A quelle position la vitesse du pendule est-elle à son maximum ? ______________________________
13. A quelle position la vitesse du pendule est-elle à son minimum ? ______________________________
14. De quelle façon le fait de changer de masse affecte-t-il la courbe ? Pourquoi ? __________________
_____________________________________________________________________________________
24
P
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RINCIPES D
UTILISATION DU
et le point d'équilibre ? ___________________________________
CBR
C
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Nom ____________________________________
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© 1997 T
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