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4.10 MODE ECOLAGE (MONITEUR-ELEVE)
Le mode écolage (moniteur-élève) permet aux débutants en
modélisme d'apprendre à piloter des modèles réduits avec
l'assistance d'un instructeur de vol. Le moniteur pilote le
modèle pendant les phases de décollage et d'atterrissage
et peut transmettre les commandes à l'élève lorsque le mo-
dèle se trouve à une altitude sûre en actionnant le bouton ou
l'interrupteur moniteur-élève. Dès que le modèle adopte une
assiette de vol critique ou se trouve dans une situation cri-
tique, le moniteur lâche le bouton moniteur-élève et reprend
immédiatement les commandes.
Avec cette méthode il est très facile d'apprendre le pilotage par
étapes sans craindre de dommages sur le modèle ou une perte
du modèle.
L'émetteur T-10 CG est équipé de série d'une douille de contrôle
directe des servos (DSC) permettant de l'exploiter en mode éco-
lage. La douille se trouve sur l'arrière de l'émetteur (Cf. page 7).
L'émetteur T-10 CG peut aussi bien être mis en œuvre comme
émetteur du moniteur que comme émetteur de l'élève.
Tenir compte des consignes ci-dessous :
y En mode moniteur-élève, l'émetteur de l'élève doit être équipé
d'une alimentation en tension autonome.
y Retirer le quartz de l'émetteur ou le module HF de l'émetteur
de l'élève afin qu'aucune haute fréquence ne soit émise.
y Sur l'émetteur du moniteur et sur l'émetteur de l'élève il faut
établir la modulation PPM (FM) (sur les émetteurs 35-40 MHz).
y Si les deux émetteurs ne disposent pas de la même affectation
des manches (gaz gauche/droite), il faut effectuer un change-
ment de fonction (MODE1-4) sur l'émetteur de l'élève.
y Raccorder l'émetteur du moniteur et l'émetteur de l'élève à
l'aide du cordon d'écolage.
y Mettre les deux émetteurs en marche.
y Effectuer un contrôle des fonctions, actionner le bouton d'éco-
lage et contrôler les fonctions de l'émetteur de l'élève.
y Après avoir relâché le bouton, il faut que les instructions pro-
viennent de l'émetteur du moniteur.
y Après le décollage d'un modèle d'avion piloté par le moniteur
et lorsque l'appareil a atteint une certaine altitude, le moni-
teur peut transmettre les commandes à l'élève. En présence
de situations critiques ou manquant de clarté le moniteur peut
commuter et reprendre les commandes.
Il est possible. à l'aide du logiciel, de sélectionner si l'émetteur de
l'élève dispose de fonctions de mixage pour le pilotage ou si les
fonctions de l'émetteur du moniteur doivent être exploitées (Cf.
chapitre 7.4, page 25 Écolage).
L'émetteur T-10 CG peut aussi bien être mis en œuvre comme
émetteur du moniteur que comme moniteur de l'élève en liaison
avec les émetteurs les plus variés de la gamme robbe/Futaba.
Il en découle les possibilités de combinaison / d'exigences du
cordon d'écolage suivantes :
Émetteur T-10 CG comme émetteur du moniteur en liaison
avec les émetteurs de l'élève suivants :
FF-8 Super, FF-9, FC-18 V3 et V3 Plus (Version 3.1/3.2), FC-28
V3 (Version 3.1/3.2), T12Z, T14MZ et FX-40. Cordon d'écolage
réf. F 1591
Émetteur T-10 CG comme émetteur de l'élève en liaison avec
les émetteurs du moniteur suivants :
Skysport T4YF, T4EX, T6EXP, T6EXP 2,4G, FF-6, T7 CP, F-14,
FC-16, FC-18 Junior, FC-18 V1 & V2, FC28 V1 &V2, FC-18 V3
et V3 Plus (Version 3.0), FC-28 V3 (Version 3.0).
Cordon d'écolage réf. F1591
4.11 MODE DE CONTRÔLE DIRECT DES SERVOS (DSC) /
MODE SIMULATEUR DE VOL
Le mode de contrôle direct des servos (DSC) avec un récepteur
2,4 ghz, n'est pas possible !
Exploitation sous forme de simulateur de vol
Pour pouvoir utiliser un simulateur de vol avec l'émetteur T-10
CG, installer le cordon adaptateur, réf. 8239.
Lorsque vous êtes en simulation de vol, coupez le module HF
afin d'économiser de l'énergie. Pour éviter tout rayonnement HF,
procédez comme indiqué dans le menu 4.5 (test de porte).
T-10CG
4.12 ANTENNE DE L'ÉMETTEUR ET RACCORDEMENT DU
RÉCEPTEUR
Orientation de l'antenne du récepteur
À NOTER :
Pendant une séance de vol, ne touchez pas l'antenne, ceci réduit
sensiblement le rayonnement.
Raccordement du récepteur (EASY LINK)
Le fait d'appuyer sur la touche "Easy-
Link" provoque la mémorisation auto-
matique dans le récepteur du numéro
de code individuel de l'émetteur (130
millions de codes). Avec l'établissement
de ce "lien" le récepteur ne réagit que
lorsqu'il reçoit des signaux de l'émetteur
solidaire.
y Approchez l'émetteur et le récepteur l'un de l'autre (approx. 50
cm)
y Mettre l'émetteur en marche.
y Mettre l'alimentation électrique du récepteur en marche
y Appuyez au moins 1 seconde sur la touche Easy Link (ID Set)
du récepteur puis relâchez-la pour "lier" le récepteur à l'émet-
teur.
y Lorsque le lien est établi, la LED verte s'allume sur le récep-
teur. Cette affectation fixe de l'émetteur par rapport à l'émet-
teur offre bien sûr les meilleures conditions préalables à une
discrimination des signaux parasites comme ce n'est pas le
cas sur les systèmes courants étant donné qu'un filtre numé-
rique filtre les instructions d'impulsion pour n'accepter que
celles du propre émetteur. On discrimine ainsi très efficace-
ment les perturbations et l'incidence d'autres émetteurs. Il est
possible de "lier" plusieurs récepteurs au même module. Si le
"lien" doit être établi vers un autre module/émetteur, après la
mise en marche il faut rappuyer sur la touche Easy-Link.
Commutation de servo analogique à servo numérique
À la sortie de nos ateliers l'émetteur est préprogrammé sur le
mode "normal" et est donc approprié aux servos analogiques.
Pour assurer une émission plus rapide des impulsions sur les
voies 1 à 6, ce qui provoque un délai de réaction encore plus
court avec les servos numériques, procédez comme suit.
Mise au point du mode numérique :
1. Coupez l'émetteur après l'établissement de la "connexion".
2. Pendant la mise en marche de l'émetteur, maintenez la touche
Easy-Link enfoncée plus d'une seconde.
3. Relâchez le bouton Easy-Link. La LED de monitorage indique
que le mode numérique a été sélectionné (les LED rouge et
verte sont allumées).
4. Coupez l'émetteur afin que les valeurs sélectionnées soient
enregistrées.
La commutation du mode numérique sur le mode analogique in-
tervient de la même manière.
MODE
mode normal
mode numérique
À noter :
Le mode numérique n'existe que sur les voies 1 à 6! Atten-
tion : lorsque vous avez sélectionné le mode numérique,
veillez à ne pas raccorder de servos analogiques. La haute
fréquence des impulsions risque de détériorer le servo. Vé-
rifier le nouveau réglage sur votre récepteur ! Au cours de la
procédure, veillez à ce qu'aucun émetteur de type FASST ne
soit en marche dans votre environnement !
10
Introduction
L'antenne orientable de l'émetteur
doit être disposée de manière verti-
cale ou horizontale de façon à délivrer
le meilleur rayonnement possible. Ne
visez jamais le modèle avec l'an-
tenne, c'est dans le prolongement de
la pointe de l'antenne que le rayonne-
ment est le plus faible !
LED rouge
LED verte
marche
arrêt
marche
marche
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