Publicité
Les langues disponibles
Les langues disponibles
Szczególnie ostrożnie należy obchodzić się ze skalpelem, dzieci mogą używać go wyłącznie pod ścisłym nadzorem
osób dorosłych. Skalpela używamy zazwyczaj do rozcinania obiektów. Po zakończonej pracy ze skalpelem, należy go
zapakować i przechowywać w bezpiecznym miejscu.
a) Tworzenie preparatów o działaniu krótkotrwałym lub wilgotnych
(np. próby tkanek lub elementy roślin)
1.
Użyj skalpela, aby dokładnie przeciąć część rośliny.
2.
Umieść obiekt na szkiełku.
3.
Za pomocą pipety nanieś kilka kropel wody na preparat.
4.
Delikatnie nałóż szkiełko na preparat tak, aby równomiernie rozprowadzić kropelki wody po całym preparacie.
5.
Szkiełko nakrywkowe dokładnie przyciskamy, aby uniknąć pęcherzyków powietrza.
Uwaga: przy zbyt mocnym nacisku szkiełko może pęknąć.
6.
Rozprowadź wodę delikatnie po całym szkiełku.
7.
Umieść preparat delikatnie pod mikroskopem (szkiełkiem nakrywkowym do góry) i rozpocznij obserwację.
8.
Używaj etykietek, aby oznaczyć swój preparat.
Kroki 2 i 3 można zrobić w odwrotnej kolejności, to znaczy najpierw nakrapiać wodę na szkiełkopodstawowe, a dopiero
potem umieszczać na nim obiekt. Aby przekonać się, która z metod jestnajlepsza, można zastosować obydwie i sprawdzić,
która jest dla nas wygodniejsza (prosimy pamiętać, że chodzi tu o preparaty o krótkiej żywotności).
Wskazówka
Szkiełko podstawowe można delikatnie umyć i ponownie wykorzystać, natomiast szkiełka nakrywkowe są zbyt cienkie,
żeby móc z nich korzystać wielokrotnie. Po skończonej pracy należy wyrzucić je do odpowiedniego pojemnika na odpady
segregowane.
b) Tworzenie preparatów o działaniu długotrwałym
Postępujemy jak wyżej, jednak zamiast wody używamy przezroczystego kleju, aby dobrze połączyć obiekt ze szkiełkami.
Prosimy poczekać aż klej wyschnie, zanim przystąpią Państwo do obserwacji. Do podpisywania preparatów używamy
etykietek.
25
Publicité
