Utilización Del Maniquí - Ambu AmbuMan Basic Mode D'emploi

5. Utilización del maniquí
5.1 Ventilación ③
El sistema higiénico patentado de Ambu permite al alumno estar en una situación realista
al realizar la ventilación.
Se pueden usar las técnicas siguientes:
Ventilación boca a boca
Ventilación boca a nariz
Ventilación boca a mascarilla
Ventilación con mascarilla / resucitador
Para realizar la ventilación, compruebe que las vías respiratorias no están obstruidas
mediante la maniobra de inclinación de la cabeza y elevación del mentón/maxilar,
ilustraciones 3.1.
Los movimientos del pecho se pueden apreciar claramente durante la insuflación y la
espiración. El volumen insuflado se indica directamente en el instrumento de control. El
aire espiratorio se puede sentir y escuchar saliendo de la boca y de la nariz del maniquí sin
riesgo de infecciones ya que se trata del mismo aire que el alumno ha insuflado en la
bolsa de cabeza, como se muestra en la ilustración 3.2.
La distensión accidental del estómago simulada se puede apreciar en la zona del
estómago y se ve directamente en el instrumento de control.
NOTA: recuerde que debe cambiar las bolsas de cabeza y las caras en cada cambio de
alumno.
5.2 Compresión ④
Se puede practicar la compresión torácica externa, y la profundidad de compresión
aparecerá en la barra del indicador.
5.3 Colocación de la almohadilla del desfibrilador
Si se realiza la formación con desfibriladores externos automatizados, se pueden colocar
sus almohadillas sobre el muñeco.
NOTA: el muñeco solo se puede utilizar con desfibriladores de formación.
5.4 Extracción de la cara ⑤
Tire de las orejas hacia afuera para liberarlas de las dos púas, a cada lado del cráneo. Sujete
las orejas y tire de la máscara hacia arriba hasta liberar el cráneo como en la ilustración 5.1.
5.5 Extracción de la bolsa de cabeza ⑤
Sujete la bolsa por cada lado, sin cerrar la abertura. Tire suavemente de la bolsa hacia arriba,
torciendo de lado a lado si fuera necesario para facilitar la extracción, como en la ilustración 5.2.
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