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Le point ne peut pas être enregistré
Ce message s'affi che si vous essayez d'enregistrer une
boutonnière, un renfort, un raccommodage ou des points
tapering automatiques (670), ou encore la couture d'un bouton
dans Mes Points. Tous les points de votre machine peuvent
être enregistrés dans Mes Points excepté ceux-ci. Fermez le
message contextuel en appuyant sur OK.
Programme trop long pour ajouter plus de points
Si vous tentez d'ajouter plus de 20 points ou lettres dans le
même programme, ce message s'affi che. Fermez le message
contextuel en appuyant sur OK.
Remarque : si vous ajoutez une commande FIX, STOP ou Coupe-fi l
(670) au programme, chacune d'elles utilisera un espace mémoire dans le
programme.
La combinaison de commandes est incorrecte
Si vous programmez des points ou des lettres et que vous
essayez d'insérer l'une des fonctions STOP, FIX ou Coupe-
fi l (670) dans un programme de points dans un ordre qui
n'est pas permis, ce message s'affi chera. Fermez le message
contextuel en appuyant sur OK.
Commandes supprimées du programme
Si vous tentez d'insérer un programme enregistré
précédemment dans un nouveau ou si vous utilisez la fonction
(670) d'inversion verticale sur l'ensemble du programme,
les commandes peuvent se retrouver placées dans un ordre
qui n'est pas permis. Pour éviter cela, les commandes seront
supprimées du programme. Fermez le message contextuel en
appuyant sur OK.
Fil de canette bas
(sur la 670 uniquement)
Votre machine s'arrête lorsque la canette est presque vide.
Remplacez la canette vide par une pleine et fermez le message
contextuel en appuyant sur le bouton OK.
Remarque : Continuez à coudre sans fermer le message contextuel si vous
voulez vider complètement la canette.
Enlevez le fi l de sous la plaque à aiguille
et dans la zone de canette
(Sur la 670 uniquement)
Lorsque ce message contextuel s'affi che, enlevez les fi ls et les
peluches de la zone sous la plaque à aiguille pour permettre
au coupe-fi l de couper correctement. Fermez le message
contextuel en appuyant sur OK.
44 – Messages contextuels
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