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Exercice 3 : Descente rapide en toboggan
Sélectionnez Edit (appuyez sur q) pour ouvrir la boîte de
c.
dialogue Sample Interval.
d.
Entrez 0,2 pour définir l'intervalle de temps exprimé en
secondes entre les échantillons.
Sélectionnez Next (appuyez sur q) pour afficher la boîte
e.
de dialogue Number of Samples.
f.
Entrez 25 comme nombre d'échantillons. La durée de la
collecte des données sera de 5 secondes.
Sélectionnez Next (appuyez sur q) pour afficher le
g.
récapitulatif des nouveaux paramètres.
Sélectionnez OK (appuyez sur s) pour revenir à l'écran
h.
principal.
Í
Placez-vous aux positions de départ pour la collecte de données.
a.
Un élève doit se placer en haut du toboggan.
b.
Un deuxième élève, tenant le
du toboggan de façon à pouvoir pointer le
choisi pour la descente.
c.
Un troisième élève doit se positionner au bas du toboggan, avec la calculette et
l'interface.
Î
Placez-vous aux positions finales pour la collecte de données.
a.
L'élève désigné pour la descente doit s'avancer suffisamment, sans entamer sa
glissade, de façon à ce que le
b.
L'élève tenant le
choisi pour la descente.
c.
L'élève chargé de tenir la calculette et l'interface doit se positionner de façon à ne
pas exercer de traction sur le câble du
Ï
Collectez les données.
Sélectionnez Start (appuyez sur q) pour commencer la collecte des données.
a.
b.
L'élève choisi pour la descente peut entamer sa descente dès qu'un cliquetis se fait
entendre.
c.
Une fois la collecte des données terminée pour cet essai, l'élève tenant le
peut descendre de l'échelle du toboggan.
Attention : Les élèves ne doivent pas se doubler lorsque l'un d'entre eux se trouve
sur l'échelle d'accès au toboggan.
20
'
PRINCIPES D
UTILISATION DU
doit pointer celui-ci directement sur le dos de l'élève
CBR 2™
CBR 2™
, doit monter suffisamment haut sur l'échelle
CBR 2™
en direction du dos de l'élève
CBR 2™
se trouve à 15 cm de son dos.
CBR 2™
.
CBR 2™
parabolique
CBR 2™
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