Texecom Premier Elite Micro Shock-W Manuel D'installation page 12

Sélectionnez une fente de zone vide et mettez le système en mode
Apprentissage. Pour le mettre sous tension, appuyez pendant 3 secondes sur
le bouton qui se trouve à l'avant du module (consulter la Fig.1a).
La LED clignote en rose pendant qu'elle communique avec le récepteur. La
LED devient verte si le module a été appris avec succès sur le système
(consulter la Fig.1b). Si la LED devient rouge (consulter la Fig.1c),
l'apprentissage a échoué.
Vérifiez que le système est en mode Apprentissage
Rapprochez-vous de la centrale ou de l'extenseur.
Assurez-vous d'avoir appris le module à une zone « vide ».
S'il faut répéter l'apprentissage du module sur une zone différente ou sur un
autre système, retirez la batterie, puis réinsérez-la pour lancer le processus
d'apprentissage.
2. Test de portée de la connexion sans fil
Le test de portée de la connexion sans fil est disponible pendant la première
heure qui suit la mise sous tension ou lorsque le système est en mode Mise
en service consulter le Manuel d'installation du Premier Elite 8XP-W/32XP-W.
Avec le module en position, appuyez pendant 3 secondes sur le bouton qui se
trouve à l'avant du module (consulter la Fig.2a).
La LED clignote en rose et devient verte lorsqu'une connexion sans fil est
confirmée (consulter la Fig.2b).
Si la LED devient rouge (consulter la Fig.2c), éloignez le module d'objets
métalliques et rapprochez-le du récepteur, ou ajoutez davantage de modules
sur le réseau maillé.
Une fois que l'installation est terminée, le module ne présente aucune LED de
statut.
3. Montage
Montage avec des pastilles adhésives (pour une installation non classée): Il
est possible de coller le module sur la surface de montage à l'aide de la
pastille adhésive double-face fournie (consulter la Fig.3a).
Montage avec des pastilles et des vis (nécessaire pour être conforme à la
norme EN50131 Grade 2): Sélectionnez la position de montage souhaitée.
Ouvrez le couvercle du module à l'aide d'un tournevis (consulter la Fig.3b).
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