Innotek FS-15E Mode D'emploi page 37

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SEZIONE 1.
IMPOSTAZIONE E PROGRAMMAZIONE DEL TRASMETTITORE
A. Cambio del livello di stimolazione
Tutte le impostazioni del trasmettitore possono essere facilmente cambiate accedendo ai selettori interni
reperibili all'interno del vano batteria del trasmettitore.
Per accedere ai selettori e cambiare le impostazioni:
1. Tenere il trasmettitore nel palmo della mano come illustrato nella Figura A.
2. Adoperare il cacciavite in per ribaltare il pannello di accesso inserendolo nella fessura e
ruotandola come illustrato nella Figura B.
3. Lo spostamento dei SELETTORI 1, 2 o 3 cambia il livello di stimolazione secondo la TABELLA 1.
(NOTA: SU[UP] è verso la batteria). Scegliere uno dei livelli di stimolazione e spostare i selettori
con il cacciavite. Il Livello 1 è il livello di stimolazione più basso; Il Livello 7 è il livello di
stimolazione più alto.
4. I SELETTORI 4 e 5 devono trovarsi in posizione SU[UP] (verso la batteria).
5. Risistemare il coperchio della batteria sul trasmettitore.
TABELLA 1
Livello di stimolazione
Nessuno
Livello 1 (Impostazione di fabbrica)
Livello 2
Livello 3
Livello 4
Livello 5
Livello 6
Livello 7 (Stimolazione massima)
Suggerimenti per l'addestramento — Quando si addestra per la prima volta, raccomandiamo che si
cominci con il livello di stimolazione più basso. Passare al livello successivo solo se non si ottiene il responso
desiderato dal cane.
B. Uso dell'interruttore boost
1. Il livello di stimolazione che era stato impostato usando la Tabella 1 si applica quando l'interruttore a
scorrimento (interruttore boost) sul trasmettitore viene premuto nella direzione dell'occhiello.
2. Lo scorrimento dell'interruttore boost verso l'antenna aumenta la stimolazione di 2 livelli. Per esempio,
se il livello di stimolazione è impostato al Livello 2 e l'interruttore interruttore boost si trova verso
l'antenna, la stimolazione a Livello 4 verrà azionata quando viene premuto il pulsante del trasmettitore.
11/3/2005 10:34 AM
Selettore
1 2
Su Su
Giù Su
Su Giù
Giù Giù
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Su Giù
Giù Giù
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Giù
Giù
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Giù
Fig. A
Fig. B