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RADAR DIDACTIQUE
SÉRIE 8096
et positionner un repère électronique (porte en distance)
sur le signal d'écho de la cible. Un indicateur de type O
informatisé sert à surveiller la position de la porte en
distance relative au signal d'écho de la cible à acquérir.
Lorsque la porte en distance chevauche le signal d'écho
de la cible, le mode verrouillé peut être activé et la cible
est automatiquement poursuivie en distance et en angle
par le système.
La poursuite en distance se fait au moyen de la
technique de la double porte en distance, alors que la
poursuite angulaire se fait au moyen du basculement de
diagramme (commutation séquentielle de faisceaux). En
plus du mode de poursuite complètement automatique,
plusieurs caractéristiques utiles de CCEM sont offertes,
comme une fréquence de basculement commutable, un
limiteur de vitesse de poursuite dans la boucle de pour-
suite en distance, une commande manuelle de la boucle
de poursuite en distance ou de la boucle de poursuite en
angle pendant que le système est verrouillé sur une
cible, et la poursuite du front avant. L'interface informa-
tisée du radar de poursuite permet la commande de ces
fonctions et offre les mêmes autres possibilités que le
radar à impulsions (visualisation des schémas fonction-
nels du système, connexion de sondes virtuelles dans
les schémas fonctionnels à l'écran, observation de si-
gnaux à l'oscilloscope intégré, introduction de pannes,
etc.).
Le Système didactique de cible radar active, modèle
8096-4, est utilisé avec les trois sous-systèmes précé-
dents (modèles 8096-1, 8096-2 et 8096-3) pour l'ensei-
gnement des principes et des scénarios de guerre élec-
tronique (GÉ). Il s'agit d'un système vraiment unique qui
permet aux étudiants d'avoir accès à des démonstra-
tions en temps réel de GÉ, sécuritaires et non classi-
fiées. Le Système didactique de cible radar active est
composé d'un module de nacelle de brouillage actif, d'un
ensemble d'accessoires complexe et d'un manuel de
l'étudiant exhaustif.
Figure 18. Le Système didactique de cible radar active, modèle
8096-4.
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Le module didactique de nacelle de brouillage est
une cible représentant un brouilleur d'autodissimulation
(SSJ) pouvant effectuer un brouillage par bruit direct ou
modulé (voir figure 19) ainsi qu'un brouillage par répéti-
tion. Il comprend une commande à distance servant à
sélectionner le type de brouillage et à régler les paramè-
tres de brouillage. Le module didactique de nacelle de
brouillage et ses accessoires s'utilisent avec le radar de
Lab-Volt pour implémenter de vrais scénarios de GÉ.
Cela représente un moyen efficace de présenter aux
étudiants un scénario de brouillage en temps réel néces-
sitant une réponse, c'est-à-dire l'utilisation d'une CCME
appropriée pour éviter l'interruption de la poursuite de la
cible.
Figure 19. Effet du brouillage en barrage par le bruit produit par
le module de nacelle de brouillage du Système didactique de cible
radar active tel qu'on peut l'observer sur l'indicateur PPI du radar
de Lab-Volt.
Figure 20. Les accessoires de furtivité du Système didactique de
cible radar active permettent la réduction de la surface
équivalente du radar du module didactique de nacelle de
brouillage.
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