Table Des Matières - KAT Percussion kt3 Mode D'emploi

DESCRIPTION DES DIFFÉRENTES FACES ET DE L'AF-
FICHEUR
Face avant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Faces arrière et latérale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Afficheur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
MISE EN ŒUVRE RAPIDE
INSTALLATION
Connexion des Pads et des pédales . . . . . . . . . . . . . . . .6
CONNEXIONS
Connexion de l'équipement audio . . . . . . . . . . . . . . . .7
Connexion d'un casque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Connexion d'un lecteur de MP3/CD. . . . . . . . . . . . . . . .7
Connexion à un ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Connexion d'un clavier MIDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Alimentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
JOUER UN RYTHME
Sélection d'un Kit de batterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Jouer sur les Pads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Réglage de la sensibilité d'un Pad . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Utiliser la fonction Métronome/Click . . . . . . . . . . . . . . .9
Réglage du tempo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
ÉDITER ET SAUVEGARDER UN KIT DE BATTERIE
Réglage du volume du kit de batterie . . . . . . . . . . . . . 10
Activer/désactiver la Reverb et régler l'égalisation . . . . . 10
Sélectionner un instrument pour un Pad . . . . . . . . . . . 10
Réglage du volume, du panoramique et du Pitch d'un Pad .10
Configurer les Pads pour jouer une chanson . . . . . . . . . 10
Sauvegarder la configuration du Kit. . . . . . . . . . . . . . . 10
ACCOMPAGNER UNE CHANSON
Sélectionner et lire une chanson. . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Régler le volume de l'accompagnement et de la batterie . . . . . . . . 11
Couper la piste de batterie dans une chanson . . . . . . . . 11
Utiliser les Pads pour jouer des chansons . . . . . . . . . . . 11
ENREGISTREMENT DE VOTRE PERFORMANCE
Enregistrement rapide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Écouter l'enregistrement de votre performance . . . . . . . 12
Configurer l'enregistrement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
S'ENTRAÎNER AVEC DES RYTHMES
Sélectionner un rythme et l'utiliser pour s'entraîner . . . . 13
Donner une note à votre entraînement . . . . . . . . . . . . 13
Écouter l'enregistrement de votre entraînement . . . . . . 13
UTILISATION AVANCÉE
CRÉATION D'UN KIT DE BATTERIE
Les Kits de batterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Sélection d'un Kit de batterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Configuration générale du Kit de batterie . . . . . . . . . . . 14
Sélection du Pad à éditer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Les instruments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Sélection des instruments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Configuration des instruments . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Configuration des autres fonctions . . . . . . . . . . . . . . . 15
Sauvegarder un Kit d'utilisateur . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

TABLE DES MATIÈRES

CONFIGURATION DES PADS
La configuration des Pads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Régler la sensibilité d'un Pad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Régler le seuil d'un Pad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Élimination de la diaphonie entre les Pads . . . . . . . . . . 17
Sélectionner la courbe d'un Pad . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Régler la sensibilité du bord des Pads. . . . . . . . . . . . . . 18
Régler la sensibilité de la pédale de Charleston . . . . . . . 18
Sauvegarder la configuration des Pads . . . . . . . . . . . . . 18
CONFIGURATION DU MÉTRONOME
Le métronome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Activer/désactiver le métronome . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Réglage du tempo du métronome . . . . . . . . . . . . . . . 19
Régler la signature temporelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Régler l'intervalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Réglage du volume du métronome . . . . . . . . . . . . . . . 19
Sélectionner le son du métronome . . . . . . . . . . . . . . . 19
LIRE LES CHANSONS
Les chansons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Sélectionner une chanson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Lire une chanson. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Réglage du volume de l'accompagnement . . . . . . . . . . 20
Réglage du volume de la batterie . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Couper la batterie dans une chanson. . . . . . . . . . . . . . 20
ENREGISTRER UNE CHANSON
L'enregistrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Enregistrer le jeu sur les Pads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Enregistrer une performance avec une chanson en accompagne-
ment. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Écouter l'enregistrement de votre performance . . . . . . . 21
Mode d'attente d'enregistrement . . . . . . . . . . . . . . . . 21
S'ENTRAÎNER EN MODE D'APPRENTISSAGE
Le mode d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
S'entraîner avec des Beats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
S'entraîner avec des Rhythms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
S'entraîner avec des Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Enregistrer et donner une note à votre entraînement . . . 24
Écouter l'enregistrement de votre entraînement . . . . . . 24
CONFIGURATION MIDI
Le protocole MIDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Configuration MIDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Connexion avec un module de son externe. . . . . . . . . . 26
Utiliser la batterie électronique comme module de son . . 26
ANNEXES
Messages rapides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Dépannage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Caractéristiques techniques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Listes des Kits/voix/chansons/motifs/paramètres . . . . 29-39
Tableau d'implémentation MIDI . . . . . . . . . . . . . . . . . 40